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以体系立异驱动内在建立和质量提拔
作者: 公布于:2015-11-19 17:19:17 点击量:

    面临经济发展体式格局改变、家当结构调整、生齿构造转变等形势,正在立异型国度建立、“两个一百年”奋斗目标和中华民族巨大中兴中国梦的时期要求下,合营国度“一带一起”计谋,重点效劳中国制造2025,高等职业教育应当负担更大的义务和任务。然则近年来,高等职业教育正在快速生长的同时也面对着诸多题目和难题。不久前出台的《高等职业教育立异生长行动计划(2015-2018年)》(简称“行动计划”),直面教诲构造和办学范例改变、黉舍章程和内部管理构造等高等职业教育深层次题目,建立了立异生长、科学生长、协调发展、同享生长的新理念,为高等职业教育制订了生长指南和事情途径,鞭策高等职业教育进入新的发展阶段。

    一是当局的政策搀扶、兼顾和谐和保障力度连续加大。

    行动计划明确提出,落实死均拨款政策,进步经费保障程度。要求死均拨款轨制该当掩盖本地区一切自力设置的公办高档职业院校,黉舍膏火支出必需优先包管根基讲授收入,保障根基办学前提、提拔内在建立程度、支持院校综合革新。提出2017年生均财务拨款程度不低于12000元的刚性要求,确保高职院校能开得起机械、用得起质料、走得出校门,实现可持续发展。

    行动计划要求地方政府正在布置职业教育专项经费、制订支撑政策和购置社会效劳时,需求将企业举行的公办性子高职院校与其他公办院校一致看待;探究社会气力以多种体式格局和要素到场高职院校革新,加强办学生机。行动计划支撑中央和行业指导、搀扶企业取高职院校结合展开“当代学徒造”造就试点。行动计划增强了国度正在地区职业教育生长的兼顾、指导和和谐感化,竖立和定型东中西部协作机制,勉励和支撑东中部区域高职院校经由过程托管、集团化办学等情势,对口增援西部职业院校。行动计划提出职业教育要效劳于国度交际计谋,勉励普遍到场国际合作,增强政策对话,收回职业教育的“中国声音”,同时扩大取“一带一起”沿线国度的职业教育协作,扩大“中国影响”和彰显职业教育的“中国特色”。

    二是生源越发多元和公道,造就质量和社会荣誉将进一步进步。

    职业教育的学历瓶颈影响了青少年学生挑选和接管职业教育的积极性,制约了中高职毕业生的上升通道和职业选择,没法知足手艺妙技人材进一步生长的需求。正在鞭策中国企业和手艺产物走出去的历程中,与之相适应的具有国际视野、知晓国际划定规矩的手艺妙技人材和中国企业外洋生产经营所需求的外乡人才培养也碰到了条理瓶颈。因而,招生制度改革无疑是职业教育综合革新的重要内容。

    行动计划夸大健全和范例“文化素质+职业技能”的测验招生设施,黉舍正在招生中接纳多元综合评价情势,逐渐实现不同层次职业教育的继续取领悟,为学生接管职业教育供应多种挑选。此举有利于下本质手艺妙技型人材的提拔和造就,表现了职业教育的教诲属性和外在需求。

    行动计划力图遵照职业人材生长规律,健全职业教育继续造就轨制。强化专科高档职业院校的主导作用,鞭策局部中央普通本科高校背运用型转型,推动产学联合造就专业学位研究生,研讨设立专科高等职业教育学位,力争处理好高等职业教育的“入口”“出口”和“跨界”等题目。行动计划借推动毕业证书取职业资格证书对接,搭建职业教育、普通教育和继续教育融会生长平台,探究构建越发完美的当代职业教育系统。

    行动计划落实了职业教育正在进步国度文明硬气力方面的义务经受。关于职业肉体造就主要环节的道德教育,提出了以坐德树人为基础,增强幻想取信心教诲、文明素质教育、心理健康教诲、校园文化教育等,实现人文本质取职业本质的同步提拔和协调发展。行动计划强化和凸显了高职院校正在传承和珍爱产业文明、民族文化和民族工艺方面的职责和职位,要求依托职业教育系统珍爱、传承和立异民族传统工艺取非物质文化遗产,造就各民族文艺人材,支撑高档职业院校增强民族文化和民间武艺相干专业的建立和人才培养。

    三是高职教诲越发标准化和科学化,生长才能将获得更大提拔。

    从高等职业教育生长的阶段性来看,今天确实碰到了应战,并且无一不是职业教育综合革新必需面临和处理的题目。行动计划给出的解决方案是管理重心下移,值得注重的三大关键词是:“管理”“系统”和“尺度”。详细指推动高等学校分类管理,体系构建专科、本科、专业学位研究生造就系统,制订高职院校建立尺度、专业讲授尺度、教师资格尺度、绩效评价尺度等。

    行动计划中一项基础性、全局性、引领性的事情是要完成高职院校章程的制订和订正事情。作为高档职业院校可持续发展的基石,章程的制订要求黉舍从遵照教诲发展规律动身,正在客观周全梳理黉舍汗青的基础上,凝炼学院文明;正在国度和区域经济社会需求的配景和环球教诲视野下,审阅黉舍的近况和现实,计划和制订黉舍的愿景和目的;正在充裕调研和论证的基础上,明了和界定黉舍内部各组织和成员的义务、权益和任务,竖立适合于本校生长的管理构造和系统。

    人事制度改革是高职院校生长中的一个难点。行动计划要求凭据西席岗亭性子,履行分类管理、分类评价、按岗聘任、竞聘上岗,以此进步单师本质和改进单师构造,打造高水平教师队伍。为增进高职院校竖立和完美内部质量保证系统,行动计划给出的抓手是完美高等职业教育质量年报轨制和诊断革新机制,逐渐构成当局宏观调控、院校自发包管、社会普遍到场,教诲内部包管取教诲内部评价和谐合营的当代职业教育质量保障机制。

    大数据时期的到来要求构建与之相适应的教诲管理系统。行动计划经由过程对高职院校人才培养事情状况数据采集取管理平台收集的数据停止整顿、剖析和发掘,相识和展望高职院校人才培养事情的近况及趋向,提拔高职教诲宏观管理才能,为各级教诲管理部门和黉舍供应决议计划根据,有用知足当局、黉舍、社会公众的多样化信息需求。

    经由过程行动计划的实行,信赖正在全社会将进一步建立“劳动荣耀、妙技珍贵、发明巨大”的社会气氛,进一步构成融人文素养、职业肉体、职业技能为一体的育人文明,进而实现提拔高等职业教育质量那一中心目的。



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